ประวัติกรณีศึกษา
ข้อมูลส่วนตัวของกรณีศึกษา
ชื่อ-นามสกุล
เด็กชายชยพล ขวัญยืน ชื่อเล่น น้องปันปัน อายุ 6 ปี 8 เดือน
วัน/เดือน/ปีเกิด 2 ตุลาคม 2560
จังหวัดที่เกิด สุรินทร์ กลุ่มเลือด O
เชื้อชาติ
ไทย
สัญชาติ ไทย ศาสนา พุทธ
ภาษาที่ใช้เป็นหลัก ภาษาไทย
รหัสประจำตัวนักเรียน 26049
หมายเลขประชาชน
1-3299-02078-44-9
ชื่อบิดา นายจักรี
ขวัญยืน อาชีพ เกษตรกรรม
ชื่อมารดา นางสาวสุริดา บุญครอง
อาชีพ พนักงานรัฐวิสาหกิจ
ชื่อผู้ปกครอง
นายจุฬา ขวัญยืน อาชีพ
เกษตรกรรม
ความเกี่ยวข้องกับนักเรียน ปู่
ที่อยู่ปัจจุบัน บ้านเลขที่
3/1 หมู่ 6 ถนน
- ซอย -
ตำบล นอกเมือง
อำเภอ เมือง จังหวัด สุรินทร์
ข้อมูลพัฒนาการ
พัฒนาการด้านร่างกาย
1) น้องปันปันเป็นเด็กรูปร่างสมส่วน
สูง 122 เซนติเมตร และหนัก 20 กิโลกรัม
ซึ่งน้องปันปันมีน้ำหนักและส่วนสูงตามเกณฑ์มาตรฐานของกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข
2) จากการประเมินการใช้กล้ามเนื้อใหญ่ของน้องปันปัน อยู่ในระดับดี สามารถควบคุมการเคลื่อนไหวกล้ามเนื้อใหญ่ได้อย่างคล่องแคล่ว กล้ามเนื้อมือและตาประสานสัมพันธ์กันดี
พัฒนาการด้านอารมณ์
1) น้องปันปันเป็นเด็กที่สามารถควบคุมอารมณ์และการกระทำของตนเองได้ดี
ไม่เคยแสดงอาการโกรธ หรือ แย่งของเล่นเพื่อนเมื่อตนเองต้องการเล่นสิ่งนั้น
2) น้องปันปันเป็นเด็กไม่กล้าแสดงออก
ขี้อาย เคลื่อนไหวช้า
3) เมื่อครูพูดคุยด้วยน้องปันปันจะยิ้ม
และพูดโต้ตอบอยากเล่าแต่พูดเสียงเบา
พัฒนาการด้านสังคม
1) น้องปันปันเป็นเด็กที่ไม่ค่อยยุ่งกับใคร
สามารถสื่อสารกับทุกคนได้เป็นปกติหากมีคนเข้ามาพูดคุยด้วย มีน้ำใจ ไม่ชอบแสดงตัวในที่สาธารณะ
เป็นคนขี้อายแต่สามารถแสดงออกหน้าชั้นเรียนร่วมกับเพื่อนได้
พัฒนาการทางด้านสติปัญญา
1) น้องปันปันมักจะสื่อความหมายจะพูดคุยและถ่ายทอดเรื่องราวต่างๆ
ให้กับคนที่ตนเองรู้สึกไว้วางใจฟังได้ เป็นเด็กที่สามารถเรียนรู้ได้ตามวัย
มีทักษะในการเขียนแต่ขาดทักษะทางด้านการคิดวิเคราะห์
แบบบันทึกการประชุมเพื่อหาแนวทางในการพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียน
แบบบันทึกการเยี่ยมบ้าน
รายการเยี่ยมบ้าน ครั้งที่ 1
วันที่ 15 เดือน มกราคม พ.ศ 2567
ชื่อ -
นามสกุลนักเรียน เด็กชายชยพล ขวัญยืน
ชั้นอนุบาล 3/2
ชื่อผู้ปกครอง
นายจุฬา ขวัญยืน
มีความเกี่ยวข้องกับนักเรียน โดยเป็น ปู่
ช่องทางการติดต่อ
โทรศัพท์ 0817250355
Line 0817250355 Facebook-
ชื่อ
บิดา นายจักรี ขวัญยืน ชื่อ มารดา
นางสาวสุริดา บุญครอง
ช่องทางการติดต่อ
โทรศัพท์ 0844979367
Line 0844979367 Facebook-
1. บรรยายสภาพบ้านและบริเวณที่ตั้ง
(ใช้การสังเกต)
บ้านตั้งอยู่ในชุมชนมีเพื่อนบ้านโดยรอบ
พื้นที่บ้านกว้าง สะอาด และปลอดภัย ลักษณะบ้านเป็นตึก 2 ชั้น
เป็นปูนทั้งชั้นบนและชั้นล่าง
ด้านหลังบ้านสร้างเป็นหอพักเพื่อให้เช่า
2. บรรยายสภาพภายในบ้าน
(ใช้การสังเกต)
พื้นที่ในบ้านไม่กว้างมากแต่มีการจัดและแบ่งพื้นที่บ้านให้เป็นส่วนๆดูสะอาดเรียบร้อยและเป็นระเบียบ
3.
บรรยายลักษณะท่าทีของผู้ปกครองหรือ บิดา มารดา
(ใช้การสังเกตและการสัมภาษณ์)
ผู้ปกครองน่ารักเป็นกันเอง
ยิ้มแย้มแจ่มใส พูดจาไพเราะ และสุภาพ
4. บรรยายเจตคติของผู้ปกครองหรือ
บิดา มารดาที่มีต่อนักเรียน (ใช้การสังเกตและการสัมภาษณ์)
จากการสังเกตผู้ปกครอง
มีความห่วงใยหลาน เอ็นดูและมีความหวังดีให้แก่หลาน
รวมถึงมีการแสดงความรักความเป็นห่วงหลาน
5. บรรยายเจตคติของผู้ปกครองหรือ
บิดา มารดาที่มีต่อโรงเรียน (ใช้การสังเกตและการสัมภาษณ์)
ผู้ปกครองมีความไว้วางใจกับทางโรงเรียนและคณะครูว่าสามารถดูแลหลานอบรมและสอนให้หลานเป็นคนเก่งคนดีโตไปสามารถช่วยเหลือตัวเองได้เป็นอย่างดี
6. บรรยายภาวะการเรียนของนักเรียนเมื่ออยู่ที่บ้าน
เช่น โอกาสในการทำการบ้าน การอ่านหนังสือ
(ใช้การสัมภาษณ์ผู้ปกครองและนักเรียน)
ส่วนมากกลับมาบ้านจะเปลี่ยนชุดและไปเล่นกับเพื่อนบ้านที่อยู่ในวัยเดียวกัน
ส่วนการบ้านคุณปู่แก้ปัญหาโดยการให้นั่งทำการบ้านให้เสร็จที่โรงเรียนแล้วค่อยเดินทางกลับบ้าน
7. บรรยายลักษณะเพื่อนบ้านหรือเพื่อนเล่นของนักเรียน
(ใช้การสังเกต การสัมภาษณ์เพื่อนบ้านและนักเรียน)
น้องมีเพื่อนเล่นที่อยู่ในวัยเดียวกันซึ่งจะอยู่บ้านตรงข้ามกัน
เลานด้วยกันอย่างรักใคร่ซึ่งกันและกันไม่ค่อยมีเรื่องทะเลาะกัน
8. บรรยายความสัมพันธ์ของนักเรียนกับสมาชิกในครัวเรือน
(ใช้การสังเกตและการสัมภาษณ์)
มีสมาชิกอยู่ร่วมกันในบ้านทั้งหมด
7
คนประกอบด้วยพ่อแม่ปู่ย่าพี่ชายน้องชายและตัวน้องเองซึ่งทุกคนในครอบครัวมีความรักความห่วงใยซึ่งกันและกัน
ดูแลเอาใจใส่ซึ่งกันและกันเป็นอย่างดี
9. แนวทางความร่วมมือกับโรงเรียนในการพัฒนาและแก้ปัญหานักเรียนจากผู้ปกครองหรือ
บิดา มารดา (ใช้การสังเกต การสัมภาษณ์และการให้คำปรึกษาร่วมด้วย)
ช่วยพัฒนาและส่งเสริมให้น้องมีความพร้อมทางด้านคณิตศาสตร์
ภาพการเยี่ยมบ้านนักเรียน
ภาพที่ 1.1
ภาพรวมกับครอบครัวนักเรียน
ภาพที่ 1.2 ภาพบริเวณหน้าบ้านนักเรียน
ภาพที่ 1.3 ภาพลักษณะบ้านของนักเรียน บ้าน 2 ชั้น บ้านปูนทั้งชั้นบนและชั้นล่าง
สรุปการสะท้อนคิดในการพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียน





ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น